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oai:ehime-u.repo.nii.ac.jp:02002456 2024-02-22T02:35:35Z 176:1708560257425

A Comparative Study on Fixation of Learning Experience through Constructive Learning and Instructional Learning in Mathematics Class (1): About the survey results after one year on the 6th grade "proportional graph" 数学学習における構成的な学習と教授的な学習による学習経験の定着に関する比較研究（1）: 小学校第6学年「比例のグラフ」に関する1年後調査結果について 吉村, 直道 Naomichi, YOSHIMURA departmental bulletin paper 2023-12 application/pdf 愛媛大学教育学部紀要 70 83 89 AA12882434 2435-2470 https://ehime-u.repo.nii.ac.jp/record/2002456/files/AA12882434_2023_70_83.pdf https://ehime-u.repo.nii.ac.jp/records/2002456 jpn