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学生が遠隔授業に対処していく過程 -修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチを用いて-
https://ehime-u.repo.nii.ac.jp/records/2001311
https://ehime-u.repo.nii.ac.jp/records/2001311e0a1dab9-547a-4960-90cb-fee55607c652
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA11873755_2021_19-121.pdf
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-09-08 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 学生が遠隔授業に対処していく過程 -修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチを用いて- | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | The process of coping with students taking remote learning. Using the Modified Grounded Theory Approach. | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 著者 |
相模, 健人
× 相模, 健人
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| bibliographic_information |
ja : 大学教育実践ジャーナル 巻 19, p. 121-127, 発行日 2021-03 |
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