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R.ブランダムの明示化プロジェクトとその教育学的意義 : 条件文を用いた行為理由の明示化と人間形成
https://ehime-u.repo.nii.ac.jp/records/2000684
https://ehime-u.repo.nii.ac.jp/records/2000684f7199558-8520-4f09-9c81-9dda93c257e8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA11987685_2016_63-49.pdf
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-10-17 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | R.ブランダムの明示化プロジェクトとその教育学的意義 : 条件文を用いた行為理由の明示化と人間形成 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Robert Brandom's Project of Making It Explicit and Its Educational Meaning : Articulating Reasons by Using the Conditional and Human Formation- | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 著者 |
杉田, 浩崇
× 杉田, 浩崇
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| 書誌情報 |
ja : 愛媛大学教育学部紀要 巻 63, p. 49-65, 発行日 2016-10-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2423-8589 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12830780 | |||||||
